Рефлексия как условие формирования адекватной Я-концепции педагога

Монография / Л.В. Лидак, О.С. Погребная. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2008. – 128 с.Проблема выявления рефлексии как условия формирования адекватной «Я-концепции» педагога остаётся актуальной на современном этапе развития общества и образовательной практики.
Рефлексия в профессиональной деятельности, являясь необходимым элементом профессионального самосознания, выступает важным условием формирования у педагога адекватной «Я-концепции» личности и «Я- концепции» профессионала. Она в разной степени
может влиять на взаимоотношения с участниками образовательного процесса, на компетентность педагога, на становление его профессионального самосознания и пр.
Научной новизной монографии является тот факт, что рефлексия впервые рассматривается как специфическая характеристика самосознания, влияющая на формирование адекватной «Я-концепции» педагога.